2010年9月17日下午👨🏽‍🏭，上海管理論壇第56期講座迎來了瑞典延雪平國際商意昂2Jörgen Lindh（喬真•林達），為我院信息管理系的師生帶來了題為《Implementing E-Learning in Traditional Universities: Drivers and Barriers?》的講座。信息管理系支部書記戴德寶老師主持了此次講座🚴🏽‍♂️。 Jörgen Lindh現為瑞典延雪平國際商意昂2信息系副教授。自1983年以來，其主要研究領域為計算機輔助教育（computer-aided education），參與或負責多項相關的瑞典科研項目💂🏽🙅‍♂️，例如🐂："Computer use in School", "Computer Program Development Group" and "Computer as a tool in School"等🏃‍♀️。Jörgen Lindh也是Computers and Education, IADIS-conference等學術期刊或學術會議的評審人💂🏿‍♂️。Jörgen Lindh目前是"Networked Learning, Collaboration and Competence"研究項目負責人🧝‍♂️，近年來，他也涉及電子政務方面的課題研究，並發表多篇相關的高質量學術論文。 講座一開始🌍，他充分發揮了自己的演講才能，沒有直接切入深度的學術研究，而是巧妙地給大家講解關於E-Learning的不同術語描述🩻，他的思路行雲流水🙃，從Internet Learning ,Distributed Learning到Online Learning ,Mixed/blended Learning🧑🏼‍🔧，到E- everthing🛷，盛贊信息技術帶給我們的好處。之後又引述了幾位專家對網上學習的定義，以他自身為例，傳達給大家終身學習的期望，並很幽默地講解了網上學習的特點、優勢🤾🏻‍♂️、靈活性𓀑、技術🟪、同步/異步交流🦫、以及在學術領域的現實發展等等。 之後林達友人著重講解了他及夥伴在E-Learning領域所探討的問題——Implementing E-Learning in Traditional Universities: Drivers and Barriers? ，從定義的引入到研究的問題、所作的多層次的假設、獨特的研究方法，並在其中引入了文化尺度的五個標準分別對比了中國人和瑞典人的區別，並結合搜集的數據信息分析了中國和瑞典在發展網上學習時面臨的機遇和調整💑，得出了強有力、令人信服的結論👯‍♀️。 Jörgen Lindh的新課題研究、新研究方法🫖、新思維方式⛅️，讓師生們受益匪淺！他的幽默風趣博得了陣陣掌聲🧔🏼‍♀️，並友好地與大家合影留念🧝🏽‍♀️，最後，他熱切期望多多與中國學者相互交流、相互學習，大家共同推動學術研究的發展，增加人類財富🕵🏽‍♀️！   意昂2官网 武同青